Finaliści konkursu Odkrycia – Polska Edycja EUCYS

26 uczniów-naukowców z całej Polski, 19 prac badawczych z różnych dziedzin wiedzy i nieograniczony potencjał pomysłowości, pasji i wiedzy – to przepis na skład finału konkursu Odkrycia – Polska Edycja EUCYS. Przed uczestnikami ostatnie chwile przygotowań. Na uroczystość ogłoszenia wyników zapraszamy 1 kwietnia do Centrum Nowych Technologii UW.

19 najciekawszych uczniowskich projektów badawczych:

1. Kacper Błachut  (uczeń III klasy I LO im. Seweryna Goszczyńskiego w Nowym Targu)
   O pewnym problemie przeliczania unikalnych przekształceń na zbiorach skończonych
2. Zofia Bugiel, Alicja Piszko i Julia Piszko (Słupska Szkoła Młodych Fizyków)
   Zwiększanie wytrzymałości tafli lodowej oraz odporności naczyń z zamarzającą cieczą na pękanie
3. Bartłomiej Bychawski (absolwent Akademickiego LO Politechniki Wrocławskiej / obecnie student I roku matematyki na Uniwersytecie Jagiellońskim)
   Trzecia liczba pitagorejska ciał liczbowych stopnia 2
4. Krystian Fularski (absolwent II LO im. płk. L. Lisa-Kuli w Rzeszowie / obecnie student I roku Uniwersytetu Jagiellońskiego – Collegium Medicum, Wydział Lekarski, Kierunek Lekarski)
   Analiza in silico wpływu wyciszenia genów odpowiadających za syntezę białek wiążących przycentromerowy satelitarny DNA na proliferację komórek w kontekście nowej strategii przeciwnowotworowej terapii genowej
5. Katarzyna Furmanek (uczennica II klasy XIV LO im. S. Staszica w Warszawie)
   Wpływ propolisu na Cutibacterium acnes w aspekcie zapobiegania antybiotykooporności bakterii
6. Oliwia Górska i Karolina Markiewicz (uczennice III klasy XL LO im. S. Żeromskiego w Warszawie)
   Wpływ obecności nawozów azotowych (saletrzanych, mocznikowych i amoniakowych) oraz podwyższonej temperatury wody na parametry historii życia osobników Daphnia pulex
7. Maksymilian Gozdur (uczeń IV klasy Publicznego LO Uniwersytetu Łódzkiego)
   Instytucje sprawiedliwościowe przewidziane w procedurze karnej Polski i Francji a standardy rzetelnego procesu zawarte w normach prawa międzynarodowego i procesy resocjalizacji skazanych
8. Kinga Guzek, Kazimierz Łotowski i Antoni Mroczkowski (uczniowie III klasy XVIII LO im. J. Zamoyskiego w Warszawie)
   Nanocząstki jako potencjalne nośniki biologicznie czynnych substancji przyspieszających kiełkowanie nasion i wzrost rukoli (Eruca Vesicaria L. Cav.) oraz roszponki (Valerianella Locusta Latter. Em. Betcke) uprawianych w sztucznych warunkach środowiska
9. Bogdan Jabłoński, Oliwia Raniszewska i Wiktoria Sadowska (uczniowie IV kalsy Uniwersyteckiego LO w Toruniu)
   Skin Preventer – system wspomagania diagnostyki zmian skórnych
10. Kacper Juśkiewicz (uczeń III klasy Uniwersyteckiego LO w Toruniu)
    Zastosowanie wysokorozdzielczych pomiarów wilgotności w nawożeniu i nawadnianiu jako filar rekultywacji gleb w warunkach zmian klimatycznych
11. Aleksandra Kobyłecka (uczennica IV klasy II LO im. S. Batorego w Warszawie)
    Potencjalne wykorzystanie octu jabłkowego i ekstraktu z pestek grejpfruta w prewencji zapalenia wsierdzia spowodowanego bakterią Staphylococcus epidermidis
12. Michał Lipiec (uczeń III klasy V LO im. A. Witkowskiego w Krakowie)
    W poszukiwaniu grafenowego adsorbentu CO₂
13. Gniewoj Michalewski (uczeń IV klasy I LO im. M. Kopernika w Łodzi)
    Ruch narciarza po wzgórzu z uwzględnieniem tarcia i oporu powietrza. Klasyczny problem, urzeczywistniający się z zastosowaniem podejścia analitycznego i perturbatywnego
14. Piotr Olbryś (uczeń III klasy XIV LO im. S. Staszica w Warszawie)
    Przewidywanie energii trypletowych fotouczulaczy karbonylowych różnymi metodami obliczeniowymi
15. Jakub Pawlak (uczeń IV klasy III LO im. Marynarki Wojennej w Gdyni)
    O pewnym przekształceniu geometrycznym
16. Szymon Perlicki (uczeń II klasy V LO im. gen. J. Jasińskiego we Wrocławiu)
    Nowa metoda konstrukcji algorytmów szyfrowania odpornych na kryptoanalizę różnicową i liniową
17. Klaudia Wojtasik (uczennica IV klasy II LO im. M. Konopnickiej w Inowrocławiu)
    Polski język niebinarny – studium lingwistyczno-społeczne
18. Michał Żelazik (uczeń III klasy LO im. św. Jadwigi Królowej w Kielcach)
    Relacje między czasem trwania snu, pojemnością pamięci roboczej i częstością błądzenia myślami u uczniów szkół ponadpodstawowych
19. Zuzanna Żyra (uczennica IV klasy Gdańskiego Liceum Autonomicznego)
    Porównanie skuteczności fermentacji mlekowej w różnych rodzajach napojów roślinnych

Streszczenia finałowych projektów oraz więcej informacji o Konkursie Unii Europejskiej dla Młodych Naukowców można znaleźć w folderze.

Recenzenci i jurorzy

Finaliści konkursu Odkrycia – Polska Edycja EUCYS, mimo młodego wieku, realizują bardzo zaawansowane projekty naukowe. Ich przygotowanie, umiejętności i sposób podejścia do problemów badawczych daleko wykraczają poza standardy szkoły średniej. Prace w konkursie przechodzą kilkuetapową procedurę oceny. Każdego roku w etap przedfinałowy zaangażowanych jest kilkudziesięciu pracowników naukowych, z wielu polskich uczelni i instytutów badawczych, specjalistów z dziedzin, których dotyczą projekty. Kilkunastoosobowe grono jury składa się doświadczonych badaczy i nauczycieli akademickich. Wszyscy z uwagą, rzetelnością, ale też życzliwością czytają i analizują dokonania „młodszych kolegów”. Poświęcają swój czas i wiedzę jako wolontariusze, pełni uznania dla pasji, talentu i determinacji młodych naukowców.

Laureatów Polskiej Edycji EUCYS poznamy w sobotę 1 kwietnia

Finały Odkryć – Polskiej Edycji EUCYS odbędą się w Warszawie, w Centrum Nowych Technologii Uniwersytetu Warszawskiego w dniach 31 marca – 1 kwietnia 2023 (piątek-sobota). Podczas dwóch sesji plakatowych autorzy przedstawią swoje wyniki indywidualnie każdemu z jurorów. Będą rozmawiać zarówno ze specjalistami, znającymi sekrety swoich dziedzin, jak i z dociekliwymi laikami. Niekiedy rozmowy z tymi drugimi bywają trudniejsze… .

Zapraszamy na otwartą sesję plakatową oraz uroczystość ogłoszenia wyników konkursu Odkrycia – Polska Edycja EUCYS w sobotę 1 kwietnia od godz. 17:00, w Centrum Nowych Technologii UW.

Poza splendorem i pamiątkowym dyplomem czekają na nich nagrody finansowe, indeksy na wiele polskich uczelni, a zdobywcy trzech równorzędnych pierwszych nagród będą reprezentować Polskę na jesiennych międzynarodowych finałach EUCYS w Brukseli.

Odkrycia to doskonały początek drogi naukowej

Krajowy Fundusz na rzecz Dzieci organizuje konkurs uczniowskich projektów badawczych od 1995 roku.
Do konkursu Odkrycia – Polska Edycja EUCYS można zgłaszać oryginalne prace badawcze, nagrodzone w konkursie ogólnopolskim (np. na olimpiadzie przedmiotowej), lub rekomendowane przez pracownika naukowego ze stopniem naukowym minimum doktora. Tematyka badań może interdyscyplinarna, czyli z zakresu nauk ścisłych, przyrodniczych, technicznych, ekonomicznych, społecznych. Prace mogą mieć jednego, dwoje lub troje autorów (niekoniecznie z jednej klasy lub szkoły). Ważnym aspektem jest, aby badania zostały zainaugurowane przed rozpoczęciem studiów na wyższej uczelni przez każdego z autorów. Więcej informacji o tym, jak się zgłosić do EUCYS i co może z tego wyniknąć znajduje się w zakładce ODKRYCIA.

---