<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>system edukacji &#8211; Fundusz Zdolni</title>
	<atom:link href="https://fundusz.org/tag/system-edukacji/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://fundusz.org</link>
	<description>Zajęcia dla zdolnych uczniów</description>
	<lastBuildDate>Thu, 15 Sep 2022 17:34:59 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0</generator>

<image>
	<url>https://fundusz.org/wp-content/uploads/2016/09/cropped-Logo512-32x32.png</url>
	<title>system edukacji &#8211; Fundusz Zdolni</title>
	<link>https://fundusz.org</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Rodzicu, interesuj się szkołą!</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/rodzicu-dbaj-o-szkole/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Sep 2019 14:52:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[nastolatki]]></category>
		<category><![CDATA[rodzice]]></category>
		<category><![CDATA[system edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[wychowanie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=5741</guid>

					<description><![CDATA[Jeśli rodzice angażują się w życie szkoły, korzystają na tym dzieci. Działa to nie tylko w podstawówce. Warto zaangażować się również w funkcjonowanie liceum starszego dziecka &#8211; wynika z najnowszych badań. Badacze z Uniwersytetu Missouri w Columbii (USA) przeanalizowali ankiety zebrane od ponad 200 nauczycieli i niemal 3200 uczniów. Dowiedzieli się z nich między innymi, [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Dzieciom należy się drzemka. Nastolatkom też</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/dzieciom-nalezy-sie-drzemka-nastolatkom-tez/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 29 Jun 2019 16:53:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[efektywna nauka]]></category>
		<category><![CDATA[nastolatki]]></category>
		<category><![CDATA[Senność w Seattle]]></category>
		<category><![CDATA[system edukacji]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=5572</guid>

					<description><![CDATA[Drzemka sprawia, że dzieci są szczęśliwsze, lepiej się uczą i zachowują. Drzemka w Chinach: nic wstydliwego Drzemią jeszcze przedszkolaki, ale nie wszystkie. W szkole na drzemkę nie ma szans. A przynajmniej &#8211; w naszej kulturze. Na południu Europy jest sjesta, a drzemkę w środku dnia bardzo chętnie stosują również Chińczycy. Dość powszechnie śpią w pracy [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Testy? Można je robić rzadziej</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/testy-mozna-je-robic-rzadziej/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 13 May 2019 12:30:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[egzaminy]]></category>
		<category><![CDATA[stres]]></category>
		<category><![CDATA[system edukacji]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=5410</guid>

					<description><![CDATA[Opublikowane wczoraj wyniki badań naukowców z prestiżowego Kolegium Królewskiego w Londynie dowodzą, że liczne stresujące testy, sprawdziany i egzaminy w szkole są zbędne. Nauczyciele równie dobrze monitorują postępy ucznia w nauce. Kultura egzaminowania zamiast uczenia Testy standaryzowane uchodzą za obiektywną miarę wyników nauczania. Wygląda jednak na to, że koszty ich wdrażania i przeprowadzania to rozrzutność. [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wyrównywanie szans edukacyjnych to szczęśliwsi obywatele</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/wyrownywanie-szans-edukacyjnych-to-szczesliwsi-obywatele/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Apr 2019 13:43:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[oświata]]></category>
		<category><![CDATA[system edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[Szkoły]]></category>
		<category><![CDATA[wyrównywanie szans]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=5283</guid>

					<description><![CDATA[Badania obejmujące 25 krajów pokazują, że państwa, w których dba się o edukacyjne wyrównywanie szans, mają szczęśliwszych mieszkańców. Im lepsze wykształcenie, tym ludzie w społeczeństwie są szczęśliwsi (statystycznie). A o dobre wykształcenie łatwiej w rodzinach dobrze sytuowanych. Stąd dzieci z uboższych środowisk mają mniejsze szanse na szczęśliwe życie w przyszłości. Czy systemy edukacyjne mogą temu [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
