<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>nauczanie &#8211; Fundusz Zdolni</title>
	<atom:link href="https://fundusz.org/tag/nauczanie/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://fundusz.org</link>
	<description>Zajęcia dla zdolnych uczniów</description>
	<lastBuildDate>Thu, 15 Sep 2022 17:33:59 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0</generator>

<image>
	<url>https://fundusz.org/wp-content/uploads/2016/09/cropped-Logo512-32x32.png</url>
	<title>nauczanie &#8211; Fundusz Zdolni</title>
	<link>https://fundusz.org</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Kartkówki działają</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/kartkowki-dzialaja/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 19 Sep 2020 11:21:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[efektywna nauka]]></category>
		<category><![CDATA[egzaminy]]></category>
		<category><![CDATA[nauczanie]]></category>
		<category><![CDATA[nauczyciele]]></category>
		<category><![CDATA[studenci]]></category>
		<category><![CDATA[uczenie się]]></category>
		<category><![CDATA[uczniowie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=7902</guid>

					<description><![CDATA[Częste sprawdziany, kartkówki i testy, które nie mają dużego wpływu na ocenę ucznia, dobrze wpływają na jego wiedzę – wynika z badań opublikowanych w ubiegłym miesiącu. Prof. Marcus Crede, psycholog z Uniwersytetu Stanu Iowa, dyskutował pewnego razu z kolegami o metodach mobilizowania studentów do nauki. Jeden z wykładowców wychwalał częste sprawdziany. Crede niedowierzał, że to [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Matematyka jest piękna! Tak jej uczmy</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/matematyka-jest-piekna-tak-jej-uczmy/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 17 Aug 2019 11:45:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[matematyka]]></category>
		<category><![CDATA[metodyka nauczania]]></category>
		<category><![CDATA[nauczanie]]></category>
		<category><![CDATA[STEM]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=5719</guid>

					<description><![CDATA[Badania dwóch naukowców z prestiżowego Uniwersytetu Yale pokazują, że matematyka może przemawiać estetycznie nie tylko do matematyków. Nie tylko oni doceniają eleganckie twierdzenia i piękne dowody, tak samo jak utwory muzyczne i obrazy. Ciekawy jest już sam kontekst powstania pracy, która ukazała się w sierpniu na łamach &#8222;Cognition&#8221;. Matematyk prof. Stefan Steinerberger prowadził właśnie zajęcia [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
