<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>koncentracja &#8211; Fundusz Zdolni</title>
	<atom:link href="https://fundusz.org/tag/koncentracja/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://fundusz.org</link>
	<description>Zajęcia dla zdolnych uczniów</description>
	<lastBuildDate>Sat, 21 Jan 2023 16:30:40 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0</generator>

<image>
	<url>https://fundusz.org/wp-content/uploads/2016/09/cropped-Logo512-32x32.png</url>
	<title>koncentracja &#8211; Fundusz Zdolni</title>
	<link>https://fundusz.org</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Samoregulacja kluczem do edukacyjnych sukcesów. I innych też</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/samoregulacja-kluczem-do-edukacyjnych-sukcesow-i-innych-tez/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Oct 2022 18:42:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[emocje]]></category>
		<category><![CDATA[koncentracja]]></category>
		<category><![CDATA[psychika]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=12727</guid>

					<description><![CDATA[Samoregulacja nie jest trenowana w szkole. Wielka szkoda &#8211; martwią się autorzy pracy opublikowanej dwa dni temu w &#8222;Nature Human Behaviour&#8221;. Dzieci, które uczono technik samoregulacji, bardzo na tym zyskują. Samoregulacja to umiejętność do podtrzymywania uwagi, zarządzania swoimi impulsami i emocjami, wytrwałego dążenia do wybranych przez siebie celów. Małe dzieci tego nie potrafią. A już [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>TV, PC, smartfon, problemy z koncentracją</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/tv-pc-smartfon-problemy-z-koncentracja/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 19 Apr 2019 18:54:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>
		<category><![CDATA[koncentracja]]></category>
		<category><![CDATA[psychika]]></category>
		<category><![CDATA[smartfony]]></category>
		<category><![CDATA[wychowanie]]></category>
		<category><![CDATA[zdrowie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=5300</guid>

					<description><![CDATA[Problemy z koncentracją i inne zaburzenia eksternalizacyjne u małych dzieci mogą się wiązać z ilością czasu spędzanego przed monitorem, telewizorem lub urządzeniami mobilnymi &#8211; wynika z najnowszych badań kanadyjskich uczonych. Jeśli pięcioletnie dziecko spędza dziennie powyżej dwóch godzin przed telewizorem, albo miętosząc smartfon, wiąże się to z podwyższonym ryzykiem tzw. zaburzeń eksternalizacyjnych. Takie wnioski wypływają [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
