<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>emocje &#8211; Fundusz Zdolni</title>
	<atom:link href="https://fundusz.org/tag/emocje/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://fundusz.org</link>
	<description>Zajęcia dla zdolnych uczniów</description>
	<lastBuildDate>Sun, 22 Jan 2023 20:21:10 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0</generator>

<image>
	<url>https://fundusz.org/wp-content/uploads/2016/09/cropped-Logo512-32x32.png</url>
	<title>emocje &#8211; Fundusz Zdolni</title>
	<link>https://fundusz.org</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Surowy głos nauczyciela zniechęca do nauki</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/surowy-glos-nauczyciela-zniecheca-do-nauki/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 21 Jan 2023 16:22:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[emocje]]></category>
		<category><![CDATA[motywacja]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=13246</guid>

					<description><![CDATA[Jak motywować do wspólnej pracy w klasie? Dzieci reagują na emocje, które słyszą w naszych wypowiedziach. W przypadku nauczycieli i wychowawców ma to duży wpływ na efekty kształcenia. Wyniki najnowszych badań pokazują, że pedagog wiele może ugrać odpowiednim tonem głosu. Jak motywować głosem? Wystarczy nie zniechęcać Z wcześniejszych publikacji wiadomo np., że nauczyciele kiepsko sobie [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Samoregulacja kluczem do edukacyjnych sukcesów. I innych też</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/samoregulacja-kluczem-do-edukacyjnych-sukcesow-i-innych-tez/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Oct 2022 18:42:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[emocje]]></category>
		<category><![CDATA[koncentracja]]></category>
		<category><![CDATA[psychika]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=12727</guid>

					<description><![CDATA[Samoregulacja nie jest trenowana w szkole. Wielka szkoda &#8211; martwią się autorzy pracy opublikowanej dwa dni temu w &#8222;Nature Human Behaviour&#8221;. Dzieci, które uczono technik samoregulacji, bardzo na tym zyskują. Samoregulacja to umiejętność do podtrzymywania uwagi, zarządzania swoimi impulsami i emocjami, wytrwałego dążenia do wybranych przez siebie celów. Małe dzieci tego nie potrafią. A już [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Tak, to jest kolejny wpis o ekranach w życiu dzieci</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/ekrany-albo-szczesliwe-dziecinstwo/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 04 Jul 2022 21:27:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[emocje]]></category>
		<category><![CDATA[internet]]></category>
		<category><![CDATA[media]]></category>
		<category><![CDATA[psychika]]></category>
		<category><![CDATA[rozwój]]></category>
		<category><![CDATA[smartfony]]></category>
		<category><![CDATA[telewizja]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=12526</guid>

					<description><![CDATA[Nowe, duże badania i podobne wnioski: maluchy przyklejone do ekranów mają mniejsze szanse na szczęśliwe dzieciństwo. Opublikowane niedawno wyniki badań australijskich naukowców pokazują, że czas wolny dziecka ma bardzo duży wpływ na jego rozwój emocjonalny i samopoczucie. Z punktu widzenia dobrostanu dziecka jest praktycznie wszystko jedno, czy będzie to sport, zajęcia dodatkowe, pomoc w domu, [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ojcowskie wsparcie kluczowe dla psychiki nastolatków</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/ojcowskie-wsparcie-kluczowe-dla-psychiki-nastolatkow/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 13 Aug 2021 18:15:37 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[emocje]]></category>
		<category><![CDATA[młodzież]]></category>
		<category><![CDATA[nastolatki]]></category>
		<category><![CDATA[psychika]]></category>
		<category><![CDATA[rodzice]]></category>
		<category><![CDATA[stres]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=11177</guid>

					<description><![CDATA[Dorastające dzieci bardzo zyskują na dobrych relacjach z tatą &#8211; donoszą naukowcy. &#8211; Nastolatki mają tendencję do lepszych relacji z matkami niż z ojcami, a matki mają tendencję do częstszego niż ojcowie prowadzenia rozmów z dziećmi, w których udzielają im wsparcia – mówi Anna Hochgraf, badaczka z prestiżowego amerykańskiego Pennsylvania State University. Jest ona główną [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Matematyka wymaga dobrej samooceny. Wzmacniaj ją u uczniów</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/pewnosc-siebie-kluczem-do-sukcesow-w-matematyce/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 29 Oct 2020 22:38:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[emocje]]></category>
		<category><![CDATA[matematyka]]></category>
		<category><![CDATA[motywacja]]></category>
		<category><![CDATA[STEM]]></category>
		<category><![CDATA[stres]]></category>
		<category><![CDATA[uczniowie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=7993</guid>

					<description><![CDATA[Pewność siebie jest kluczem do sukcesów w naukach ścisłych. Problemy z uczeniem się matematyki wynikają często z narastającego stresu, który zniechęca uczniów do wysiłku. Jest sposób, by ten proces zatrzymać. I wychować wytrwałych, zdolnych ludzi. Którzy się liczenia nie boją. &#8211; Niska motywacja i niska samoocena prowadzi do lęku przed matematyką, to z kolei osłabia [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Rodzice! Kontrola szkodzi nastolatkom</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/rodzice-kontrola-szkodzi-nastolatkom/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Jun 2020 21:37:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[emocje]]></category>
		<category><![CDATA[nastolatki]]></category>
		<category><![CDATA[rodzice]]></category>
		<category><![CDATA[rozwój]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=7681</guid>

					<description><![CDATA[Rodzice nastolatka powinni dawać mu coraz więcej swobody, bo wówczas młody człowiek buduje swoją niezależność. Najnowsza publikacja wyników z wieloletniego badania niemal dwóch setek młodych Amerykanów pokazuje, jak łatwo zaburzyć rozwój nastolatka nadopiekuńczością. Kilka dni temu na łamach „Child Development” badacze z Uniwersytetu Wirginii opublikowali pracę opartą na analizie 184 przypadków prowadzonej w ciągu wielu [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Czytanie dziecku jest dobre również dla rodzica</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/czytanie-dziecku-jest-dobre-rowniez-dla-rodzica/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 31 May 2019 12:30:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[czytanie]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[emocje]]></category>
		<category><![CDATA[rozwój]]></category>
		<category><![CDATA[stres]]></category>
		<category><![CDATA[wychowanie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=5455</guid>

					<description><![CDATA[Badania naukowców z amerykańskiego Uniwersytetu Rutgersa pokazują, że rodzice czytający regularnie małym dzieciom stają się spokojniejszymi rodzicami. A dzieci? Czytanie oczywiście uspokaja też dzieci. Zgodne z intuicją, ale jednak bardzo ważne badania przynoszą nowe argumenty na rzecz codziennego czytania dzieciom od najwcześniejszych lat. Czytanie pomaga też rodzicom! Zespół prof. Manuela Jimeneza zbadał zwyczaje 2165 matek [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
