<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>czytanie &#8211; Fundusz Zdolni</title>
	<atom:link href="https://fundusz.org/tag/czytanie/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://fundusz.org</link>
	<description>Zajęcia dla zdolnych uczniów</description>
	<lastBuildDate>Thu, 15 Sep 2022 17:31:55 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0</generator>

<image>
	<url>https://fundusz.org/wp-content/uploads/2016/09/cropped-Logo512-32x32.png</url>
	<title>czytanie &#8211; Fundusz Zdolni</title>
	<link>https://fundusz.org</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Dobre książki dla dzieci? Maluchy lubią wiedzieć, jak i dlaczego</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/dobre-ksiazki-dla-dzieci-maluchy-lubia-wiedziec-jak-i-dlaczego/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Apr 2020 19:21:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[czytanie]]></category>
		<category><![CDATA[dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[rozwój]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=6998</guid>

					<description><![CDATA[Książki dla dzieci pełne relacji przyczynowych są atrakcyjniejsze. Wyniki badań opublikowane kilka dni temu na łamach „Frontiers in Psychology” pokazują, jak skutecznie zachęcać małe dzieci do czytania. Psychologia rozwojowa od dawna już opisuje, że dzieci to „mali naukowcy” (sam Piaget użył tego terminu). Lubią zadawać pytania „dlaczego” i „jak” do skutku, tj. do momentu, gdy [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Czytanie jest niemęskie? Chłopcy padają ofiarami stereotypów płciowych</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/czytanie-jest-niemeskie-chlopcy-padaja-ofiarami-stereotypow-plciowych/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 Feb 2020 13:02:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[czytanie]]></category>
		<category><![CDATA[dzieci]]></category>
		<category><![CDATA[płeć]]></category>
		<category><![CDATA[stereotypy]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=6423</guid>

					<description><![CDATA[Czytanie idzie dziewczętom łatwiej – wiemy to z wielu badań. Może to wynikać ze stereotypów, które chłopcom podcinają skrzydła – twierdzą naukowcy z Uniwersytetu Hamburskiego. Opublikowane wczoraj na łamach „Child Development” wyniki ich badań pokazują, że wielu chłopców wierzy w stereotypy, jakoby czytanie było domeną kobiecą i chłopcy czytania uczą się wolniej. Czytanie jest dla [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Czytanie dziecku jest dobre również dla rodzica</title>
		<link>https://fundusz.org/blog/czytanie-dziecku-jest-dobre-rowniez-dla-rodzica/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Łukasz Partyka]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 31 May 2019 12:30:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Blog o edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[czytanie]]></category>
		<category><![CDATA[edukacja]]></category>
		<category><![CDATA[emocje]]></category>
		<category><![CDATA[rozwój]]></category>
		<category><![CDATA[stres]]></category>
		<category><![CDATA[wychowanie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://fundusz.org/?p=5455</guid>

					<description><![CDATA[Badania naukowców z amerykańskiego Uniwersytetu Rutgersa pokazują, że rodzice czytający regularnie małym dzieciom stają się spokojniejszymi rodzicami. A dzieci? Czytanie oczywiście uspokaja też dzieci. Zgodne z intuicją, ale jednak bardzo ważne badania przynoszą nowe argumenty na rzecz codziennego czytania dzieciom od najwcześniejszych lat. Czytanie pomaga też rodzicom! Zespół prof. Manuela Jimeneza zbadał zwyczaje 2165 matek [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
